Par Annie Mapangou
« Nous espérons que ce rapport constituera une base solide pour la mise en œuvre d’actions concrètes, durables et concertées en faveur de la lecture, de la réussite scolaire et du développement humain dans notre pays », a souhaité Chuldrine Jaydene Makoundji, membre de l’ONG MBAL Éducation.
L’ONG MBAL Éducation a organisé une conférence de presse, ce samedi 18 juillet 2026, dans la salle Galerie d’exposition permanente d’arts de la Chambre nationale des métiers d’arts du Gabon (CNMAG), pour présenter le rapport d’enquête sur les difficultés de lecture et l’évaluation du niveau des élèves dans la province de l’Ogooué-Ivindo. C’était en présence de représentants des institutions, de représentants des organisations de la société civile et de parents d’élèves.
Trois institutions ont rehaussé, par leur présence, cet événement : le ministère des Affaires sociales, le ministère de la Jeunesse et l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).
Cette ONG a effectué des missions d’enquête du 15 mars au 26 avril 2026 dans certaines localités de l’Ogooué-Ivindo, à savoir : Zoolendé, M’Vadhy, Ovan, Booué, Lopé et Ayem.
Parmi les objectifs visés par cette conférence de presse figurent les points suivants : interpeller et sensibiliser les gouvernants sur le déclin, voire la crise, des compétences en lecture ; rendre publiques les recommandations de l’enquête ; formuler des recommandations et proposer des solutions rapides d’apprentissage.
Dans son discours de bienvenue, Chuldrine Jaydene Makoundji, membre de l’ONG, a déclaré que cette étape a constitué, pour leur organisation, une expérience à la fois enrichissante et révélatrice.
L’objectif de cette première étape était de connaître le niveau de lecture des élèves ; de comprendre les difficultés qu’ils rencontrent en lecture ; d’amener élèves, enseignants et parents à reconsidérer la place de la lecture dans un monde dominé par les nouvelles technologies de la communication ; d’apprendre aux élèves à bien lire en appliquant l’outil d’apprentissage rapide à la lecture, créé par MBAL Éducation ; et d’améliorer les compétences en lecture des élèves.
Le président de l’ONG MBAL Éducation, Christian Angoue Batchililys, a expliqué qu’ils ont retenu l’Ogooué-Ivindo comme province pilote pour lancer cette enquête.
« Nous avons un outil d’apprentissage à la lecture rapide, une stratégie qui facilite l’apprentissage de la lecture chez les enfants. Nous avons donc mené une première expérimentation à Moabi. Mais il était important d’aller dans l’Ogooué-Ivindo pour connaître le nombre et la situation réelle des élèves en difficulté de lecture. C’est pour cela que nous nous sommes retrouvés là-bas. Le but, à terme, était de pouvoir renforcer les capacités. »
Mme Nkori, mère d’une enfant dyslexique qui éprouvait des difficultés à démarrer à l’école, a livré son témoignage : « Elle récitait l’alphabet, mais avait des soucis en lecture. Elle ne lisait pas convenablement. Par la suite, j’ai rencontré l’association MBAL de façon vraiment inattendue, car ils sont passés dans nos locaux. Ils vendaient des livres. J’ai présenté à Christian les difficultés auxquelles mon enfant se heurtait. Il lui a proposé de petites phrases à lire pour commencer. De la première à la troisième année, voire jusqu’en quatrième année, elle ne lisait toujours pas. Puis, à l’école, le maître, en recevant l’enfant le lendemain du passage de Christian, m’a dit : « Madame, vous avez vu, l’enfant sait lire et elle s’en sort. » »
Il faut retenir que cette organisation a mené ces missions d’enquête sans financement. Elle ambitionne désormais d’étendre son action à l’international, ce phénomène étant national, et recherche activement des financements pour concrétiser ce projet.
